รอยเตอร์รายงานเหตุสะเทือนขวัญในจีนและผลกระทบ

Nov 19, 2024 at 11:23 AM
ในวันนี้ (19 พ.ย.) ในประเทศจีนเกิดเหตุสะเทือนขวัญอีกครั้ง. มีคนร้ายก่อเหตุโดยขับรถพุ่งชน “เด็กนักเรียน” และคนเดินถนนที่หน้าโรงเรียนประถมศึกษาในเมืองฉางเต๋อ (Changde) มณฑลหูหนาน. ทำให้มีผู้ได้รับบาดเจ็บเป็นจำนวนมาก, รวมถึงเด็กนักเรียน. หลังจากเหตุการณ์ล่าสุดในทำนองนี้เกิดขึ้นเมื่อสัปดาห์ที่แล้วจนมีผู้เสียชีวิตถึง 35 คน.

รายงานข่าวและภาพวิดีโอ

จากรายงานข่าวและภาพวิดีโอจากกล้องวงจรปิด เราได้เห็นรถยนต์เอสยูวีสีขาวคันหนึ่งขับพุ่งเข้าหาฝูงชนที่บริเวณหน้าโรงเรียนในตอนเช้าเมื่อเด็กๆ กำลังเดินเข้าโรงเรียน. มีพ่อแม่ผู้ปกครองกำลังมาส่งบุตรหลาน, ทำให้มีผู้ได้รับบาดเจ็บหลายคน, รวมถึงเด็กนักเรียน. บางคนลงไปกองกับพื้น, ท่ามกลางเสียงกรีดร้องและเสียงตะโกนขอความช่วยเหลือ.ภาพวิดีโอยังเผยให้เห็นชายคนหนึ่งที่คาดว่าจะเป็นผู้ขับรถ “ถูกรุมประชาทัณฑ์” ลงไปนอนกองกับพื้น ก่อนที่ตำรวจจะเข้ามาจับกุมตัวไป. โดยตำรวจระบุว่าคนขับรถคันดังกล่าวเป็นชายวัย 39 ปี แต่ไม่ได้เปิดเผยรายละเอียดเพิ่มเติม.

โรงเรียนในสถานที่เกิดเหตุ

รอยเตอร์สามารถยืนยันโรงเรียนในสถานที่เกิดเหตุตามภาพในกล้องวิดีโอวงจรปิดได้ว่าเป็นโรงเรียนสำหรับเด็กนักเรียนชั้นประถมอายุระหว่าง 6 - 12 ปี. ซึ่งเป็นข้อมูลตามที่มีรายงานข่าวและแพร่หลายในโลกโซเชียลจริง.

ผลกระทบและความกังวลในโซเชียล

เหตุการณ์ครั้งนี้เพิ่งเกิดขึ้นห่างกันเพียงแค่ 1 สัปดาห์เท่านั้นหลังจากเหตุสะเทือนขวัญชาวจีนทั้งประเทศในเมืองจูไห่ (Zhuhai) มณฑลกวางตุ้งเมื่อวันที่ 11 พ.ย. ที่ผ่านมา ทำให้มีผู้เสียชีวิตมากถึง 35 คนและบาดเจ็บอีกถึง 43 คน. นับเป็นเหตุความรุนแรงที่ทำให้มีผู้เสียชีวิตมากที่สุดในรอบ 10 ปีของจีน.ด้านแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียในจีน เช่น เว่ยปั๋ว ต่างเต็มไปด้วยการแสดงความเห็นและความกังวลต่อเหตุความรุนแรงที่เกิดขึ้นต่อเนื่องกันในช่วงนี้. “ทำไมช่วงนี้เหตุการณ์แบบนี้ถึงเกิดขึ้นบ่อยขึ้นเรื่อยๆ ทั้งชนแล้วหนี แถมยังเกี่ยวข้องกับเด็กนักเรียนตลอดเวลา เกิดอะไรขึ้นกับสังคมตอนนี้” ผู้แสดงความคิดเห็นรายหนึ่งระบุบนเว่ยปั๋ว.ด้านสำนักงานอัยการสูงสุดของประชาชนจีนได้เผยแพร่ข้อความในเว่ยปั๋วระบุว่า ทีมอัยการระดับสูงได้ประชุมหารือกันทันทีในวันอังคาร เพื่อเพื่อหารือเกี่ยวกับการตัดสินโทษสำหรับ “อาชญากรรมร้ายแรงและรุนแรง” ตลอดจนอาชญากรรมที่เป็นอันตรายต่อความปลอดภัยสาธารณะ.