Gérer les émotions des enfants : un défi pour les enseignants

Les incidents impliquant des enseignants qui perdent leur sang-froid face aux élèves soulèvent des questions sur la formation des professeurs des écoles à la gestion des émotions. Bien que ces cas soient rares, ils mettent en lumière l'importance de doter les enseignants d'outils pour faire face aux défis émotionnels rencontrés en classe, notamment avec les jeunes enfants.

Quand la frustration prend le dessus

Une institutrice suspendue pour avoir frappé une élève

Une vidéo choquante a récemment circulé sur les réseaux sociaux, montrant une institutrice frappant une fillette de 3 ans dans une école maternelle parisienne. Cet incident a conduit à la suspension de l'enseignante, pourtant expérimentée avec 20 ans d'ancienneté dans l'établissement. Cet événement soulève la question de la formation des professeurs des écoles à la gestion des émotions des enfants.

Un manque de préparation pratique

Selon Chloé, une ancienne enseignante en maternelle, la formation initiale des professeurs des écoles met l'accent sur les aspects théoriques du développement de l'enfant, mais manque d'outils concrets pour gérer les situations émotionnelles difficiles. "Tout ce qui est lié aux besoins affectifs, ce sont des choses dont on ne nous parle pas. J'en ai fait plein des rentrées en petite section, ça pleure pendant des jours et des jours. On le découvre en fait sur le terrain, on essaye de gérer avec notre vécu personnel", explique-t-elle.

Des progrès à faire dans la formation

Éric Tisserand, responsable de l'Inspé de Strasbourg, nuance ce constat. Selon lui, les futurs enseignants reçoivent bien des enseignements sur la compréhension du fonctionnement des enfants de cet âge. Cependant, il reconnaît qu'il faudrait "plus réfléchir à des accompagnements de la gestion de situations de crise". Les professeurs diplômés il y a plus de dix ans peuvent également manquer de formation sur ces aspects psychologiques.

Des incidents rares mais préoccupants

Bien que les incidents impliquant des enseignants perdant le contrôle de leurs émotions restent rares, ils soulèvent des inquiétudes. Ces situations mettent en lumière l'importance de renforcer la formation des professeurs des écoles, notamment sur la gestion des émotions des jeunes élèves. Un défi essentiel pour permettre aux enseignants d'être mieux armés face aux défis émotionnels rencontrés en classe.